每週進度 | artsmedicine

教學內容與每週進度

week1

「舞蹈、視覺、戲劇」本學期導讀文章說明

week2

講解Ａ／Ｒ／Ｔography方法學I

week3

講解Ａ／Ｒ／Ｔography方法學II 統合藝術的教學方式，以統整方式設計教學內容、發展教案

week4

客席講座1---廖仁義教授身體現象學與空間、身體及語言之關聯(上)

week5

客席講座2---廖仁義教授身體現象學與空間、身體及語言之關聯(下)

week7

專題講座---林茹鴻老師「架構與主體性」專題分享---張譯心老師「感覺統合淺談」

week8

進駐關渡國小(一)，課後討論。藝術方法學舞蹈篇導讀1:每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week9

進駐關渡國小(二)，課後討論。藝術方法學舞蹈篇導讀2:每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week10

進駐關渡國小(三)，課後討論。期中報告I，藝術方法學戲劇篇導讀3:每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week11

進駐關渡國小(四)，課後討論。期中報告II，藝術方法學戲劇篇導讀4:每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week12

進駐關渡國小(五)，課後討論。期中報告III，藝術方法學身體現象學導讀5（兩篇中文）：每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week12

進駐關渡國小(五)，課後討論。期中報告III，藝術方法學身體現象學導讀5（兩篇中文）：每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week13

進駐關渡國小(六)，課後討論。藝術方法學身體現象學導讀6（兩本中文書，三考書目第17&18）: 每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week14

進駐關渡國小(七)，課後討論。藝術方法學《遊戲與現實》第一章導讀7: 每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week15

進駐關渡國小(八)，課後討論。藝術方法學《遊戲與現實》第四章導讀8: 每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week16

進駐關渡國小(九)，課後討論。藝術方法學教育篇導讀9: 每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

week17

期末報告。藝術方法學視覺篇導讀10: 每人一篇一頁1000字的上課及工作日誌與心得

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藝術方法學103-2

成績考核

（學生學習成效評估及學習評量之方式與評分標準）

教案設計、閱讀帶領與分享、分組報告、到協作平台回應及參與討論35%

導讀報告：閱讀指定資料，並參與分組主持導讀報告。 2人一組，以PPT呈現，15分鐘。第一張PPT是摘要及關鍵字，其他非導讀者繳交一篇1000字以內的摘要及關鍵字。

學生觀察表及工作省思日誌25%

ORID焦點討論法（Focused Conversation Method )， ►Objective 客觀事實層次：我們的感官所接收到的外在現實 ►Reflective 感覺反映層次：我們對所接收到的事物的內在反應 ►Interpretive 詮釋層次：我們的感官和反應的意義和重要性 ►Decisional 決定層次：我們的打算

期中報告20%

第8週繳交，全班分組、分題目整理在關渡國小進行藝術統合教學執行狀況，每組自行選擇「藝術統合教學與特殊兒童」相關書籍，進行實作教學檢視與省思的分析，並進行20分鐘的PPT報告。

期末報告30%

全班分組、分題目整理本學期與關渡國小合作之文獻及影像資料，每組字數在8000至10000字之間，不超過10000字，於第18週繳交，並同時於18週進行每組30分鐘的PPT報告。

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參考書目

提醒各位老師及同學，請尊重智慧財產權，勿非法影印書籍、教材。

Baz Kershaw and Helen Nicholson (eds) (2011) Research Methods in Theatre and Performance. Edinburgh: Edinburgh University Press Ltd.

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Retrieved September 9, 2005 from http://ericec.org/faq/arts.html

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Preliminary report available at http://www.vsarts.org.

Mason, C., Thormann, M., & Steedly, K. (2004a). How students with disabilities learn in and through the arts: An investigation of educator perceptions.

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鄭金川，1993，《梅洛-龐帝的美學》，台北市：遠流。

藍劍虹，2009，《許多孩子許多月亮》，台北市：晴天出版。

龔卓軍，2006，《身體部署:梅洛龐蒂與現象學之後》，台北市：心靈工坊。

朱恩伶(譯)，2009，《遊戲與現實》，台北市：心靈工坊。（Donald W. Winnicott. Playing and Reality）

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