【學習分享】SHS跨科際第一屆短講決賽

臺北藝術大學戲劇學系學生洪任賢，於103學年度修習「動作分析」課程，以拉邦動作分析理論應用於特殊教育與戲劇教學，具體實踐過程中，以八里樂山療養院為研究據點，進行以重度智能障礙學習者為施作對象的戲劇治療課程與方案規劃，除發表個人研究論文外，更代表北藝大參與「SHS-Talks第一屆跨科際短講競賽」。