103學年課程一覽
有「身體感」的跨科際課程計畫
突破醫學專業對人體的結構化視角；超越藝術展演的身體工具思維。從內在身體經驗的再探索，覺察並省視社會文化框限所制約的思考，藉著創意思維的具體落實行動，一直是藝醫計畫教師團隊關注焦點。
2012年，在教育部大學科學與人文跨科際問題解決導向計畫（SHS）補助下，北藝大與陽明大學開始了「藝醫共學計畫：身體覺知、文化覺省與生命覺行」，經由一年的實際操作，2013年，更聚焦於以藝術帶動課程創新的目標，轉化成以藝術人才培育為軸心所帶動的「藝醫共學：藝術人才社會實踐」─深具身体感的跨科際先導型課程計畫。
課程名稱 共時開課老師 合作師資 合作議題
動作分析研究 王雲幼老師 國立陽明大學
吳玉鈴老師 物理治療技科技輔助學系
施怡芬教授
公共衛生研究所
任一安講師
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王雲幼老師長年投注舞蹈運動傷害研究與動作特質分析，曾任經濟部學界科專《人體動作質地分析與肢體情緒數位傳達應用三年開發計畫策劃案》計畫主持人。
吳玉鈴老師專長為教育社會學、性別教育與中等教育職前教師培育；在通識長期推動服務學習課程，且曾負責諮商中心、教學與學習發展中心行政職務多年。
以「動作分析」與關於身體及老化的社會學分析，同時進入田野，引導學生自我身體覺知，並對於不同生命歷程的身體經驗，培養自我覺察力及同理知能。
│基礎理論
103-1
│進階實務
103-2
身體覺察 王雲幼老師
施怡芬老師
王雲幼老師於美國克羅拉多任教時期，曾參與當地安養機構發展系列樂齡藝術教學方案。
施怡芬老師專長為物理治療與生物力學，並投入身體物理現象對身心發展影響之相關研究。
以身心學知識理論及生理學、動作復健及老人照護領域的專業知識與觀點，邀請皮拉提斯及運動復健業師透過實做，深化在舞蹈教學在高齡預防醫學的範圍與功能、協助學生發展動作矯正、防範運動傷害等行動實作方案。
藝術創作與 吳岱融老師 紀錄片導演
身體知識 林建享
藝術工作者
汪曉青
陳伯義